2023年6月18日，《中国教育报》第3版“教育视窗”刊发嘉兴技师学院《 以“双高”建设推动职普融通 培养大国工匠》的文章。

2023年是“八八战略”实施20周年，是省中职“双高”建设终期验收年，嘉兴技师学院积极响应“全市上下坚持‘四敢争先’，推进智造创新强市建设”的号召，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，着力培养更多高素质复合型技术技能人才。

“教育的远见，不仅在于‘更高更远’，更在于‘抓早抓小’。我们希望通过职业教育体验，帮助学生尽早发现和培养职业兴趣，找到适合自己的奋斗方向，向着‘更好的自己’努力奔跑。”嘉兴技师学院党委书记、校长张永芳说。话语给人以别样的启迪，这是教育的远见，也是教育的温度。

近年来，嘉兴技师学院紧扣“双高”建设中心工作，积极打造“红船·匠首”校园文化体系，聚焦“红匠”德育品牌落实立德树人根本任务，积极对职业启蒙教育供给侧结构性改革进行深度实践；坚持知行合一，把促进学生成长成才作为教育教学工作的出发点；坚持思政教育与专业建设同向同行，锤炼卓越人才，为我国中职学校提供了示范经验，值得推广和借鉴。

发挥中职优势，构筑职业理想

在中国职业教育“由大向强”迈进、发展重点转为内涵建设和质量提升的关键时期，《国家职业教育改革实施方案》正式出台，鼓励中等职业学校与中小学联合开展劳动和职业启蒙教育，为新时代中职学校全面深化职教改革提供科学指引和政策扶持。

种下“大国工匠”种子，传授中小学生职业基础知识和基本技能。中职学校在职业启蒙上有着得天独厚的优势，尤其是对优势智能及对应的职业倾向有着更深的理解，能够更好地帮助学生规划职业生涯。学校立足优势、发挥优势、创新优势，从2015年开始，建成机器人职业体验中心、电气自动化职业体验中心、旅游职业体验中心等6个职业体验中心。体验中心高度遵循“认知与探索—体验与发现—定向与规划”的职业启蒙规律，帮助小学生和初中生认知职业、体验职业、科学制定生涯发展规划。学校充分发挥现有实训资源，鼓励教师和学生发挥自身优势，制作职业体验手册，“菜单式”“订单式”“预约式”服务中小学生，开展3D打印等各种职业初体验活动近50场，年参与人数达1100余人次。一次次创新，厚植职教沃土，在学生心中种下了“大国工匠”的种子。

推进职普融通行动，搭建中小学生多元化成长“立交桥”。2023年，嘉兴技师学院积极践行“百千万”职普融通行动，联合市教育主管部门、中小学校、街道社区、龙头企业代表，搭建了职普联动推动职业体验的交流平台。为了使职业启蒙教育更加契合学生的需求，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才，嘉兴技师学院组织了职业教育活动周职业体验活动，吸引众多学生、家长和社区居民前来“打卡”体验。在活动现场，嘉兴实验小学的40名学生体验了“机器人乐高”“电气工程师”“非遗少年之糖果子”“小小烘焙师”4个项目。通过听、看、识、做等多感官体验方式，学生打开了心中的职业大门，构筑了职业理想。这是一次深度体验、一次针对指导、一次专业测试。“又能吃又能玩，这次体验真不错，我都没玩够呢。我长大了想当一名优秀的烘焙师，做很多很多的美食。”现场一名参加活动的学生开心地说。

这次职业体验活动作为“百千万”职普融通行动的重要一环，进一步推动职业教育资源面向基础教育开放，在职业体验中引入青少年视角，增强青少年对职业角色的感知，提升中小学综合实践活动课程、劳动与技术课程学习实施水平，从而实现职普“双向奔赴”。

强化知行合一，夯实职业素养

嘉兴技师学院紧随时代节奏和产业调整升级步伐，在专业知识和实践技能的培育上全面推进“理实一体”育人，锤炼卓越人才。

学校紧紧围绕“人人皆可成才、人人尽展其才”的育人理念，开展“系部技能节”活动并贯穿整个5月。依托优质职教平台，学校鼓励学生参与专业实践活动，开辟了一条理论学习与实践体验协同的育人新路径，使专业课从平面走向立体，迅速赢得学生的喜爱。学生成长为具有实践能力、创新精神和社会责任感的高素质技术技能人才，助力区域经济高质量发展。

搭建创新项目、技能比赛、就业创业平台，培养“禾城工匠”。以省“双高”建设引领改革创新，学校坚持知行合一，深入推进实践育人，在2023年的职业教育活动周启动仪式上，艺术商务系师生设计团队设计的IP形象“匠能”在征集活动中突出重围，成为代表嘉兴职教的IP形象；旅游服务系开展主题为“匠心夜作”的技能比赛，包括超轻黏土捏塑比赛、石塑黏土创作比赛、文化课技能比拼等项目；财经管理系开展“企业导师进课堂”“技能比赛展风采”“校企合作提高度”等活动。

开展“非遗文化进校园”体验活动，夯实职业素养。学校把弘扬中华优秀传统文化作为教育教学的重要任务，根据专业特性和学生特点，邀请行业、企业、专业大师参与专业人才培养方案修订；各系部结合专业特色开展各类中华优秀传统文化传承活动，如雕版印刷技艺体验活动、传统剪纸文化社团课程、黑陶制作课程；开展“盛世修典——中国历代绘画大系”志愿讲解活动，浸润式培育技师学子的工匠精神，持续推进“非遗文化进校园”系列教育活动。

德技相互辉映，成就职业理想

对人才培养，张永芳校长坚定地认为：“德与技相互辉映，才能成就精彩人生。”

在此理念推动下，嘉兴技师学院锚定“打造长三角有品位的一流万人技师学院”目标，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的方针，全力打造高素质技术技能人才培养高地。

构建“校企协同、虚实结合、开放共享”的课程思政教学资源。学校紧紧围绕立德树人根本任务，深入开展理想信念教育，大力弘扬和践行社会主义核心价值观。因势而新，充分利用红色资源优势，深刻把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，充分利用校企合作有效资源，科学地将思想教育贯穿于每一堂专业课程之中、根植于每一位专业教师心中。结合地域文化、学校办学特色和专业目标要求，梳理挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，凝练形成具有本专业特色的课程思政育人目标要求，编辑完成各专业独具特色的课程思政教学内容。每年暑期，全校教师开展思政元素融入教案评比，整理汇编课程思政典型教学案例集，以资源共建共享带动精品示范课程建设。同时，把政治信仰、理想信念、价值理念、道德情操、精神追求、科学思维等教育融入教学各个环节，切实将知识传授和价值引领有机统一的理念贯穿教育教学全过程，德技相互辉映，成就学生精彩人生。

开展“劳模工匠进校园”理论宣讲和社会实践活动。为了营造学先进、赶先进、当先进的校园风尚，嘉兴技师学院高度重视榜样文化建设，围绕打造人才高地，深化“匠首”培育体系，聚焦全国技术能手的技能成才之路，关注劳模工匠的奉献创新之举，积极宣传先进典型，引导学生从他们身上汲取成长能量。在精进楼大厅，学校先后围绕主题“16张‘金名片’——见证嘉技奋进史”“9位全国技术能手的先进事迹”布展，集中展示办学育人成果。此外，各系部积极开展“劳模工匠进校园”活动，邀请全国五一劳动奖章获得者、浙江省劳动模范杨开九和全国劳模、省级技能大师工作室负责人王为明等多位劳模工匠作专题讲座，与学生们面对面讲述奉献的故事，传递榜样的力量。

随着学校办学格局的不断开拓，学生的综合素质显著提升，学校的办学成绩也得到全社会的认可。学校先后被授予“全国教育系统先进集体”“全国职业教育先进单位”“国家中等职业教育改革发展示范学校”“全国职业院校实习管理50强”“国家高技能人才培训基地”“第四届黄炎培职业教育优秀学校奖”“全国模范职工之家”。此外，学校还荣获“2021年度网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校”称号，世界技能大赛集训基地也在学校“落户”。嘉兴技师学院以数字信息化赋能教育、教学、治理，8200多名学生全部开通了班级空间和个人学习空间，教师空间也全部开通，真正实现了“人人通、班班通”。

潮平岸阔催人进，风劲扬帆正当时。嘉兴技师学院在“红船精神”的指引下，努力实现省中职“双高”建设完美收官，以更加奋发有为的实际行动搭建职普融通桥梁，不忘教育初心，培养更多高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，为区域经济发展输送更多行业能人、技术标兵。