日前，省教育厅公布了省职业教育“三全育人”典型学校等四个项目名单。在各地各校申报推荐基础上，经省级评审（审核）、公示，平湖市职业中专1个名班主任工作室、1个职业教育德育特色案例，技师学院1个省职业教育在线精品课程榜上有名。

省中职学校名班主任工作室名单：郭亚东名班主任工作室

郭亚东名班主任工作室前身为平湖市职业中专德育成长共同体，长期致力于建设“专业型、学习型”班主任队伍和班主任个体专业素养提升。2022年12月被认定为浙江省中职学校名班主任工作室。工作室领衔人郭亚东，为嘉兴市德育名师、浙江省中职学校教师职业素养大赛成长导师项目一等奖获得者。目前成员12人，主要为本校优秀中青年班主任。

工作室以国家改革发展示范校、浙江省名校平湖市职业中学为实践研究土壤，旨在打造兼具“研究型”和“成长型”的班主任工作室；实现“专业力”和“领导力”个人突破并完善专业发展阶梯目标；总结中职学生个体发展规律和班集体教育的实践经验；探讨符合班主任成长规律和区域特色培养培训新机制。过去的一年，工作室开展了共读教育管理类书籍、主题班会研讨、教育科研实践研究、教育案例讲述评析等多方面的活动，挖掘并总结了班主任实际工作中的优秀案例和专业经验，并进行推送宣传，促进了一批青年教师的专业成长，其中张钰、周宇琦等青年教师获得了嘉兴市中小学班主任基本功比赛一等奖等优异成绩；李丹、李钰、李志平等班主任获得了平湖市级十佳班主任、优秀班主任、百名师德先锋等荣誉称号。

省职业教育德育特色案例：打造现代职业教育“3541”三全育人新模式

德育是一个动态发展的过程，从幸福德育到唯美德育，再到红色德育，平湖市职业中专一直在不断地探索，形成了现在的“三维”“五彩”“四美”“一平台”。通过打造“3541”职教三全育人新模式：即全面推进家、校、企“三维”立体成长导师制度，明确不同导师育人职责，形成全员育人新格局。

构建红色信仰课程、蓝色技能课程、青色文化课程、绿色健康课程、金色生涯课程等“五彩”德育课程体系，将学生三年的德育活动融入其中，高一年级侧重培养规则与信心，高二年级侧重培养信念与希望，高三年级侧重培育责任与担当，通过三年的教育与熏陶，打造全程育人新范式。

依据浙江省教育厅确立的中职学生核心素养基本内涵，结合学校实际，确立“品德美、人文美、技能美、身心美”的“四美”中职生核心素养评价体系，并细化为规则美、劳动美、运动美等十六项核心素养评价指标，全面展现学生的在校表现、学业成绩、活动参与等，形成全方位育人的新标杆。

运用大数据和人工智能技术构建学生核心素养发展平台，全方位、多角度地记录学生的专业成长动态，生成雷达图和成长报告，打造“三全育人”新载体。

省职业教育在线精品课程名单：《塑料模具结构》

《塑料模具结构》是中职院校模具制造专业的一门核心课程，塑料模具在模具生产中需求量大、结构复杂。模具专业学生掌握好塑料模具的结构、设计原则和加工方法对专业提升具有重要意义。该课程由平湖技师学院机械工程系金永存、张金杰、陈瑜婕、程磊焱、崔凯冬、沈文彬、沈华春7名老师共同完成。

《塑料模具结构》课程主要围绕塑料产品的CAE分析、分型面选择、模具三大系统设计，模具标准件调用、模具工程制图绘制等典型工作任务开展。参考国际、国家与行业教学标准，注塑模具职业技能等级标准，依据学校人才培养方案、课程标准和专业课程体系，课程组构建了保障、运行、课程三个体系。课程以“项目化”任务为核心，企业真实项目为载体，融入模具标准化同步设计新规范、智能化加工新技术、科学试模新工艺，衔接学校、企业、中德双元制考培中心“三元”场所，开展工学交替“双轨”教学。

下一步，课程组将以此次在线精品课程立项建设为契机，以点带面引领学院课程向更高质量迈进，持续推动“工学结合”育人模式的创新，全面深化教育教学改革，不断提升专业内涵建设水平，推动模具专业技能人才培养再上新台阶。